Histoire des arts.
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Évaluation : De la sixième à la quatrième.
Mode d'évaluation : Après chaque étude d'oeuvre, les travaux des élèves qui pourront prendre différentes formes : exposé, diaporama, recherche, production seront évalués.
Mode d'évaluation finale : Les élèves passeront un « examen » final sur toutes les œuvres étudiées. Examen qui prendra la forme d'un questionnaire commun diffusé par diaporama. Les élèves s'appuieront sur leurs travaux et des fiches de synthèse précises qui seront à disposition de tous.
Socle commun de compétences : Les travaux effectués dans l'année et l'examen final permettront d'évaluer en priorité les compétences C5.1,C5.2,C5.3,C5.4 de la culture humaniste. D'autres compétences pourront s'y ajouter.
Mode d'évaluation : Après chaque étude d'oeuvre, les travaux des élèves qui pourront prendre différentes formes : exposé, diaporama, recherche, production seront évalués.
Mode d'évaluation finale : Les élèves passeront un « examen » final sur toutes les œuvres étudiées. Examen qui prendra la forme d'un questionnaire commun diffusé par diaporama. Les élèves s'appuieront sur leurs travaux et des fiches de synthèse précises qui seront à disposition de tous.
Socle commun de compétences : Les travaux effectués dans l'année et l'examen final permettront d'évaluer en priorité les compétences C5.1,C5.2,C5.3,C5.4 de la culture humaniste. D'autres compétences pourront s'y ajouter.
Évaluation finale en troisième : Les élèves passeront un oral de 15 minutes devant un jury. Cet oral s'appuiera sur les recherches effectuées dans l'année, sur des synthèses précises à disposition. Les critères de l'évaluation finale sont les suivants :
S'exprimer à l'oral, Attitude :utiliser un langage correct - suivre un plan - ne pas lire ses notes - tenue vestimentaire correcte - regarder l'auditoire - posture
Présenter une oeuvre: - définir une période (date, lieu, régime politique) - ne pas faire d'anachronisme - expliquer l'événement (causes, conséquences) - présenter l'artiste - résumer le film
Décrire, analyser et interpréter une oeuvre : - reconnaître et caractériser la musique (adjectifs.....) - reconnaître les matériaux et techniques utilisées - Description plan par plan pour les œuvres en deux dimensions - Organisation et composition de l’œuvre
Donner un ressenti personnel : - caractériser ses sentiments et impression face à l'oeuvre – être capable de faire le lien avec une autre œuvre en rapport ( bonus )
S'exprimer à l'oral, Attitude :utiliser un langage correct - suivre un plan - ne pas lire ses notes - tenue vestimentaire correcte - regarder l'auditoire - posture
Présenter une oeuvre: - définir une période (date, lieu, régime politique) - ne pas faire d'anachronisme - expliquer l'événement (causes, conséquences) - présenter l'artiste - résumer le film
Décrire, analyser et interpréter une oeuvre : - reconnaître et caractériser la musique (adjectifs.....) - reconnaître les matériaux et techniques utilisées - Description plan par plan pour les œuvres en deux dimensions - Organisation et composition de l’œuvre
Donner un ressenti personnel : - caractériser ses sentiments et impression face à l'oeuvre – être capable de faire le lien avec une autre œuvre en rapport ( bonus )
