Organisation et gestion de données

Lire interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux et graphiques.  

Tableaux
Je sais trouver les informations dans un tableau à double entrée.                         
 Je sais compléter un tableau à double entrée. 
 Je sais construire un tableau à double entrée. 

Graphiques
Je sais placer un point sur une droite graduée 
Je sais lire  les coordonnées d'un point. 
 Je place un point dont je connais les coordonnées. 
 J’interprète le tracé d’un graphique.   
 Je trace un histogramme ( bâtons) 
 Je trace un diagramme circulaire (camembert) 
 Je trace une courbe

Résoudre un problème mettant en jeu une situation de proportionnalité

Je résous un problème de proportionnalité (tableaux, coefficient, linéarité)

Je calcule les proportions dans une recette.

Je calcule des pourcentages.

J’utilise la règle de trois, le produit en croix (ex : quantités / prix unitaire).

Je résous des problèmes d’échelle sur un plan simple.

---

Savoir organiser des informations numériques ou géométriques et justifier la vraisemblance d'un résultat

J’entoure, dans un énoncé complexe, les informations utiles pour répondre.

Je trouve la (les) bonne(s) opération(s).    

J'utilise une calculette.   

Je repère et j’indique l’unité utilisée.               

Je résous une situation problème nécessitant un ou des résultats intermédiaires.

J’utilise un tableau logique.

J’utilise des fractions simples dans des situations concrètes.

Je résous des problèmes liés au calendrier, à la mesure du temps.

Je résous des problèmes liés à la mesure de longueurs, masses ou capacités.

Je calcule la valeur numérique d’une expression littérale.

Je sais utiliser les puissances de 10 en particulier le carré et le cube.

Je sais utiliser la fonction racine carrée.

Le travail est présenté clairement, proprement et accompagné d’une phrase explicative.

Statistiques

Moyennes et fréquences 

 Etendues et médianes