Compétence 5 - La culture humaniste - Palier 2
AVOIR DES REPÈRES RELEVANT DU TEMPS ET DE L’ESPACE
Identifier les périodes de l’histoire au programme
Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (événements et personnages)
Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France et de l’Union européenne, les repérer sur des cartes à différentes échelles
Comprendre une ou deux questions liées au développement durable et agir en conséquence (l’eau dans la commune, la réduction et le recyclage des déchets)
AVOIR DES REPÈRES LITTÉRAIRES
Lire des œuvres majeures du patrimoine et de la littérature pour la jeunesse
Établir des liens entre les textes lus
LIRE ET PRATIQUER DIFFÉRENTS LANGAGES
Lire et utiliser textes, cartes, croquis, graphiques
PRATIQUER LES ARTS ET AVOIR DES REPÈRES EN HISTOIRE DES ARTS
Distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture)
Reconnaître et décrire des œuvres préalablement étudiées
Pratiquer le dessin et diverses formes d’expressions visuelles et plastiques
Interpréter de mémoire une chanson, participer à un jeu rythmique ; repérer des éléments musicaux caractéristiques simples
Inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchaînements, à visée artistique ou expressive